jueves, 30 de julio de 2009

LA INVESTIGACION CIENTIFICA




La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. Es por su naturaleza un conocimiento o de soluciones a problemas de carácter científico. Es por su naturaleza un conocimiento de tipo instrumental es un saber hacer con el con el conocimiento para producir ideas, que contribuyan a un mejoramiento de la compresión de la realidad y facilita la detección y resolución de problemas concretos.

El método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Para sintetizar su objeto es el pensamiento.

OBJETO DEL ANALISIS DE LA INFORMACION

TEORIA DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Para toda investigación es fundamental que los hechos y las relaciones que establece, los resultados o conocimientos obtenidos, tenga el grado máximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación.

Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación; la metodología de la investigación es la herramienta para desarrollar conocimiento.

Por análisis de la información se entiende la fase de interpretación que el usuario realiza de una manera directa y manual. Los límites de este tipo de análisis son evidentes desde el momento que se trabaja sobre una cantidad importante de datos y se trata además de incorporar el análisis en un sistema de producción de información especializada.
Amplia las estrategias y posibilita el aprendizaje de conceptos en términos de construcción del conocimiento y es indisoluble al cambio de los procedimientos.

Este método no tiene compatibilidad con todas las formas de escoger y organizar cualquier contenido, y constituyen la información verbal y no verbal que se maneja en el aula que tiene relación a los problemas planteados que son organizados con un objetivo propuesto no solo en ese enfoque, sino que incluyen hechos, procedimientos, técnicas, actitudes, destrezas y valores.

COMPONENTES MINIMOS DE UN PROYECTO

Los componentes del proyecto tenemos que interrelacionarlos con las fases de planificación, para facilitar su elaboración y garantizar su calidad, validez y confiabilidad.

FASES DE PLANIFICACION
COMPONENTES
Conceptualización del problema de investigación
Definición y justificaciones problema estado de conocimiento marco o modelo teórico. Hipótesis y objetivos
Elaboración de una metodología de investigación
Tipo o diseño de estudio
PLANIFICACION
OPERATIVA
· POBLACION
Universo. Fuente de sujetos. Criterios de selección. Tipo de muestreo. Tamaño de la muestra
· Variables de estudio
Selección. Definición funcional. Definición operativa
· Recolección de datos
Fuentes de información. Técnicas e instrumentos de recolección de datos. Calidad de los instrumentos. Organización del trabajo de campo.
· Estrategia de análisis
Procesamiento de los datos. Plan de análisis. Test estadísticos previos
· Organización
Cronograma. Presupuesto. Aspectos legales

LA IDEA DE LA INVESTIGACION




Las investigaciones se originan de ideas. Las ideas a su vez constituyen el primer acercamiento, a la realidad que habrá de investigarse.

Con la mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren un análisis para ser transformadas en planeamiento preciso y estructural. Para precisar la estructura las ideas iníciales hay necesidad de familiarizar con el campo de conocimiento a que atañe la idea original, las buenas ideas intrigan, alientan y apasionan al investigador. Las buenas ideas no son siempre nuevas pero si novedosas; las buenas ideas son útiles (pueden conducir a elaborar teorías o bien a resolver problemas).


FUENTES DE IDEAS
La ideas se encuentran atreves de la experiencia personal (conversaciones, discusiones, observaciones de hechos, creencias, especulaciones) de materiales escritos (revistas, libros, y otros) programa de televisión y artículos en la web.


METODOS DE INVESTIGACION




HISTORICO: Descripción de lo que era su objeto es primordial es una “búsqueda critica de la realidad y de la verdad”. Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y los conexiones históricas fundamentales. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia.

DIALECTICO:
La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo
movimiento. Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenómenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado.
Este método describe la historia de lo que nos rodea, de la
sociedad y del pensamiento, a través de una concepción de lucha de contrarios y no puramente contemplativa, más bien de transformación. Estas concepciones por su carácter dinámico exponen no solamente los cambios cuantitativos, sino los radicales o cualitativos.

Básicamente para sintetizar la definición de este método no es más que el estudio continuo de lo que se quiera investigar partiendo desde sus antecedentes historia porque todo es cambiante ahora es preciso anotar

GENETICO: Busca la génesis (origen) de los acontecimientos, es decir, los antecedentes. La genética plantea cuestiones: ¿cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?. Se trata de un proceso que se desarrolla en el tiempo, es decir, de una explicación diacrónica. Es el método más honesto, ya que anuncia en su propio título cuál es su finalidad: encontrar la causa inicial, el hecho generador.
Implica la determinación de cierto campo de acción elemental que se convierte en célula del objeto, en dicha célula están presentes todos los componentes del objeto así como sus leyes más trascendentes.

COMPARATIVO: El diseño de la investigación comparativa es simple. Estudiamos ejemplares que pertenecen al mismo grupo pero que difieren en algunos aspectos. Estas diferencias llegan a ser el foco de la exanimación. La meta es descubrir por qué los casos son diferentes: para revelar la estructura subyacente general que genera o permite tal variación.
En un sentido amplio, no propiamente científico-social, del concepto de comparación pueden derivarse dos acepciones: una general, que se refiere a la actividad mental lógica, presente en multitud de situaciones de la vida humana, que consiste en observar semejanzas y diferencias en dos o más objetos; y una acepción más reducida, que considera a la comparación como un procedimiento sistemático y ordenado para examinar relaciones, semejanzas y diferencias entre dos o más objetos o fenómenos, con la intención de extraer determinadas conclusiones. Es en esta última acepción donde el término comparación es sinónimo de método comparativo (MC), y su uso suele ir asociado al de método científico.

TIPOS DE INVESTIGACION




HISTORICA: Con el afán de la búsqueda de nuevas cosas y a su vez investigarlas se hace necesario recrear las experiencias pasadas de la humanidad, procurando no terversigar los hechos y condiciones reales de la época Reúnen, examinan, seleccionan, verifican y clasifican los hechos de acuerdo a normas específicas, y se esfuerzan por interpretarlos de manera adecuada y presentarlos en exposiciones capaces de resistir la prueba del examen crítico. La investigación histórica moderna representa una búsqueda crítica de la verdad. El método histórico de investigación puede aplicarse no sólo a la disciplina que generalmente se denomina historia, sino también se puede emplear para garantizar el significado y confiabilidad de los hechos pasados en las ciencias de la naturaleza, el derecho, la medicina, la religión o cualquier otra disciplina, puesto que cuando se aborda un estudio histórico, el investigador se entrega a algunas actividades que son comunes a todos los trabajos de investigación. Por lo general se consideran como etapas la enunciación del problema, la recolección del material informativo, la crítica de los datos acumulados, la formulación de hipótesis para explicar los diversos hechos o condiciones y la interpretación de los descubrimientos y redacción del informe.

DESCRIPTIVA: Es la etapa de la investigación científica; que consiste en fijar los datos del experimento o de la observación mediante determinados sistemas de designación aceptados por la ciencia. La descripción se efectúa en tanto recurriendo al lenguaje de las corrientes y a las cifras como haciendo uso de recursos especiales que constituyen el lenguaje de la ciencia (símbolos, matrices, graficas, etc.). La descripción prepara el paso a la investigación teórica del objeto (explicación) de la ciencia. La descripción y la explicación se hallan estrechamente concatenadas, se transforman dialécticamente una en otra. Sin describir los hechos es imposible explicarlo; por otra parte la descripción sin la explicación aun no llega a ser ciencia.
EXPERIMENTAL: Es la investigación de los fenómeno, cualquisiera que sean, actuando sobre ello, se recurre, con este fin, a la creación de nuevas condiciones en consonancia con los fines que el investigador se propone a alcanzar, o bien se modifica el curso del proceso en la dirección necesaria.
El experimento constituyen una faceta de la practica histórico-social de la humanidad y es, por ende una fuente de conocimiento y criterio de la verdad para hipótesis y teoría. Hay que distinguir el experimento verdadero de la simple observación que no presupone una intervención activa sobre el objeto y el denominado experimento verbal

CORRIENTES METODOLOGICAS




PROCESO INDUCTIVO: Proviene del latín “inductivo” que se significa condición a o hacia). Uno de los tipos de razonamiento y método de investigación de las cuestiones relativas, a la teoría de la inducción se encuentran ya en los trabajos de Aristóteles pero solo se les dedica especial atención cuando aparece la ciencia natural empírica, en los siglos XVII-XVIII. Contribuyen en gran manera a elucidar los problemas de inducción de Bacon y Galileo Galilei Isaac Newton etc. Como forma de razonamiento, la inducción hace posibles el paso de los hechos singulares a los principios generales.

Suelen distinguirse tres tipos de razonamiento inductivo: INDUCCION COMPLETA, INDUCCION POR SIMPLE ENUMERACION, E INDUCCION CIENTIFICA. En su calidad de tipo de investigación, la inducción, la inducción se entiende como vía del estudio experimental de los fenómenos de modo que partiendo de los hechos singulares, se pasa a proposición general.

PROCESO DEDUCTIVO: Proviene del latín “deductivo” acción de conducir es la demostración o inferencia de una aseveración (consecuencia) partiendo de una o de otras varias inervaciones (premisas) y aplicando leyes de la lógica que poseen un carácter fidedigno. La inferencia deductiva constituye una cadena de enunciados cada uno de los cuales es una premisa o conclusión que se sigue directamente, según las leyes de dicha cadena. En el caso de la inferencia deductiva las conclusiones se hallan contenidas ya en las premisas en forma oculta y han de ser extraídas de las ultimas aplicando los métodos del análisis lógico.

CONCLUSION



Mediante el anterior trabajo podemos llegar a sintetizar que de una manera u otra el conocimiento y la investigación esta en nuestra diario vivir y que lo podemos ver atreves de un sin numero de dimensiones, posiciones, y teorías,.

La previa investigación que se tenga a realizar y que se siga mediante los pasos o diferentes corrientes estudiadas podemos llegar a decir de que será una investigación clara y completa. Es que el estudio de las diferentes corrientes hacen de los trabajos investigativos un completo informa reflejando la solución o respuestas de las dudas que se generen a partir de este (ideas).

BIBLIOGRAFIA




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*DICCIONARI FILOSOFICO, MM ROSENTAL Y F IUDIN